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1985年3月11日教育部、全国教育工会联合颁发《高等学校教职工代表大会暂行条例》。  本日其他大事还有:  2005年3月11日教育部在北京召开高校思想政治理论课管理工作会议。3月29日,教育部办公厅印发了会议纪要。

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本报讯(记者赵正元)记者从日前北京市教委召开的“翱翔计划”2009级学员结业典礼上获悉,北京市正酝酿在高中开设大学基础教育先修课程,供学生选修。学员若报考与自己研究项目对应的高校和专业时,其获得的学分进入大学后也将得到认可。北京市教委表示,此举将为高校和社会提供更多样的教育方式和人才选择途径。

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  高校领导是高等教育发展的规划者,必须有放眼未来的眼光,有能力领导高校持续发展;是学校任务和目标的掌握者,应能明察各项主要工作的长短,以调整并掌握学校的发展方向;是学校品质的控制者,必须有效地分配资源实施管理,以维持学校最好的学术品质;是学校公共关系的核心,以争取更多社会力量的支持。所有这些,决定了高校领导工作的综合性和复杂性,高校领导不能仅仅是学术领头人,而应成为高等教育的管理专家。

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三问特殊地位难道是特权的温床?身处名校要有平等思想,不能用国家给于的优势对社会进行“宰割”,有意设置层层关口,见利就收。更不能把特权转化为教育腐败,而去出卖名额、出卖座次、甚至“里外通吃”,去恶搞教育管理和教育质量,助长不正当竞争。如此下去,非把普通学校搞垮不可。

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对大学生素质认识的改变。从本质上来说,当前大学生综合素质不是下降,只是改变。人们认为现在大学生综合素质下降,是一个认识惯性在作怪,是以精英教育阶段的大学生标准要求现在的大学生的结果。不可否认,综合素质下降这样的现象是存在的,因为高校招生规模扩大,有的高等学校的办学条件一时难以满足教学需要,导致了一定的教学质量下降,有的学生学习不努力也导致素质下降。但这不是当前高等教育的主流。

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